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适用范围

        适用于各级特殊学校资源教室、特殊教育学校、儿童康复机构进行情景互动教学；

产品用途

        为儿童提供3d交互沉浸式教学空间，老师可在场景中对其进行引导式教学与训练，培养特殊儿童感知觉、自我认知、社会交往、语言沟通、生活自理、情绪与行为管理等能力。

功能特点

①虚拟互动三维交互系统 
    1.1 采用专业的投影融合技术，将主题课程与3d互动情景相结合，使儿童置身于虚拟3d情景中，给予儿童沉浸式体验，将其带入到虚拟空间中进行学习与训练。
    1.2 可以通过教师辅助控制系统进行配套教学课程虚拟情景的实时变换更新和控制；
    1.3 可通过动作识别系统进行虚拟情景的实时交互互动训练和教学；
    1.4 墙面互动训练系统
        1.4.1 多点触控最多支持255点，支持多人同时互动；
        1.4.2 每个雷达4点快速校准，安装方便，并且可自行设置校准点位置
        1.4.3 采用双重除噪技术去除拖尾。可在墙面实现拖拽操作
        1.4.4 通过设置感应区及橡皮擦来去除噪点，操作非常方便
        1.4.5 可对墙面大屏幕互动提供多分区校准，提高识别准确率
        1.4.6 反应速度快，数据传输帧率可以达到20fps，最小角分辨率可以达到0.25度
②虚拟互动教学系统 
    遵循智力与发展性障碍儿童身心发展和特殊教育的基本规律，采用智能与环境互动的功能性思路为特殊儿童配置科学、全面、个性化的训练形式与方案，每一个训练内容均配套一个互动教学主题课程、一套虚拟3d互动场景、一套辅助实物教具、虚拟与现实相结合，使得儿童全身心沉浸在训练学习中，达到最佳训练效果。
    2.1主题教学课程
        2.1.1课程教学目标包括：感知觉、自我认知、社会交往、生活自理、语言沟通、情绪与行为管理、等多项能力；遵循智力与发展性障碍儿童身心发展和特殊教育的基本规律，全面综合发展。
        2.1.2课程主题内容针对日常认知、自我认知、生活自理、生活秩序、生活数学、行为礼仪、生活常识、社会交往等全面进行学习训练。
        2.1.3课程内容结合专业教材编制而成，包括《操场上》、《我会吃饭》、《认识身体部位》、《爱惜学习用具》、《我的好朋友》等多项课程。
        2.1.4课程教学方式可通过老师端控制学生端.教师控制系统可随时控制和启用学生训练系统，采用参与式的教学手段来引导并且协助学生完成教师发出的指令和训练内容，并与3d虚拟情景互动环境相结合，通过捕捉学生的语言，动作等自然的方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间。
    2.2多人实时互动
    提供多人实时互动训练功能，通过无线网络构建协同训练环境，让儿童在游戏中体验合作、竞争、互动的含义。
    2.3虚拟墙面情景互动
    主题课程与3d互动情景相结合，使儿童置身于虚拟3d情景中，给予儿童沉浸式体验，将其带入到虚拟空间中进行学习与训练，并提供多种墙面互动游戏，可通过身体动作与3d投影进行互动，产生各种生动的特效影像，如翻转、碰撞、擦除、避让、跟随等。
    2.4语音互动游戏
    系统提供多种语音游戏，利用语音识别技术，通过语音驱动游戏元素，并给予儿童实时视听反馈，进行实时言语语言互动训练。
    2.5配套主题教学辅具
    每个主课课程均配套相对应的各种实物教具，使学生在虚拟世界中探索的同时泛化至现实世界中的实际物品，采用配套一致的实物教具来进行多方面的学习与训练，虚拟现实结合的操作方式让学生更能理解教学训练中的场景，并充分发挥配套实物教具功能。
③智能教学互动控制系统 
    3.1教师控制系统
    与服务器通过无线网络连接，实现一对多训练模式，所有训练设置操作均在教师端完成，有效避免儿童误操作，减少训练干扰；教师可可根据教学课程进行实时教学情景一键切换，在平板端可设置多个学生的训练内容，传输至不同的学生端，随时监控学生学习训练情况，并给予及时的奖励与强化。
    3.2学生训练系统
    与服务器通过无线网络连接，实现与教师端、虚拟三维情景互动系统进行交互的平台。教师控制系统可随时控制和启用学生训练系统，采用参与式的教学手段来引导并且协助学生完成教师发出的指令和训练内容。个体训练时可自行学习练习。
④智能身份识别管理系统 
    4.1通过人脸识别技术，进行用户身份信息存储、识别和管理，构建精准、快速、高效的用户信息管理系统；
    4.2学生可通过人脸识别进行系统登录,也可通过教师辅助进行身份认证识别；
⑤档案管理系统
    提供本地化的档案库，存储儿童基本信息与各项训练数据，直观呈现儿童儿童各项能力训练数据，动态、全面、直观对比分析儿童各项能力的总体发展趋势，为训练方案、教学课程的制定提供有效依据。
⑥无线说话方块控制系统 
    由无线说话方块和led光带组成。电源参数：9v电池，无线led光带30米可以添加图片，符号或照片促进颜色识别。具有自录音功能，儿童可以录制自己的声音。在无线说话方块和led光带距离≤30米的情况下，当无线说话方块每翻转一面，光带在2秒内即变换一种颜色，总共有红、绿、等六种颜色。可无线遥控led光带的颜色变换。
⑦ar认知图卡训练系统
    以日常事物认知为基础，包含动物、水果、蔬菜、交通工具等9类100张图卡，采用增强现实ar技术，将图卡内容直接“活”再桌面上，可以进行各种角度的旋转和查看，并且伴随动画、动作、声音等吸引儿童，同时，包含水果大作战、开心动物园、神奇大自然等多种趣味游戏，将虚拟与现实相结合，拓展学生思维，巩固认知教学。